Betekenis
De afwisselende werkvormen zorgen voor een hoge betrokkenheid. De beeldplaten die ik gebruik zijn een toevoeging aan de tekst. De verwerkingsopdrachten zorgen voor een hogere betekenis van de stof die ze hebben geleerd tijdens het onderzoeken van deze site.
Vorm
De beeldaspecten die terug komen op de site zijn vorm, kleur en materiaal. Zie de kijkwijzer voor meer uitleg!
Materiaal
De site wordt door de kinderen gebruikt als digitaal leermiddel. Verder gebruiken de kinderen ook een werkblad om de opdrachten op te maken. Als laatste gebruiken de kinderen voor de hebben de kinderen verschillende stiften en potloden nodig.
BeschouwenDe kinderen leren op deze site om op verschillende manieren te beschouwen. De voornaamste aspecten waar ze op gaan letten zijn kleur, vorm en materiaal. Aan de hand van de opdrachten leren de kinderen ook hun eigen mening over de kunstwerken te vormen.
Onderzoek
Je laat de kinderen zelf de werken van de verschillende kunstenaars bekijken. Wat valt je op? Welke kenmerken komen vaker terug? Ze leren de kenmerken van de kunstenaars. Ze gaan ook onderzoeken wat nu de verschillen zijn tussen de verschillende kunstenaars binnen de stroming popart. Bij de verwerkingsopdracht mogen ze zelf een kunstenaar kiezen en gaan ze zelf een kunstwerk ontwerpen dat bij de kenmerken van de gekozen kunstenaar past. Ze moeten hier op alle aspecten letten, omdat de kenmerken van de kunstenaar terug moeten komen in het ontworpen kunstwerk.
Werkwijze
Met behulp van de site leren de kinderen de kenmerken van popart te herkennen. Door de verschillende opdrachten maken ze zich deze kennis eigen. Bij de verwerkingsopdracht leren ze de kennis toe te passen.
Reflectie
Als alle kinderen de site doorlopen hebben en de opdrachten af hebben, wordt het werkblad klassikaal besproken. Ook wordt er naar de gemaakte verwerkingsopdrachten gekeken. Zo wordt alle opgedane kennis nog eens teruggehaald tijdens het bespreken. Ook kunnen ze elkaar werk zien. Dit is ook weer een nieuw stukje beschouwen.
De afwisselende werkvormen zorgen voor een hoge betrokkenheid. De beeldplaten die ik gebruik zijn een toevoeging aan de tekst. De verwerkingsopdrachten zorgen voor een hogere betekenis van de stof die ze hebben geleerd tijdens het onderzoeken van deze site.
Vorm
De beeldaspecten die terug komen op de site zijn vorm, kleur en materiaal. Zie de kijkwijzer voor meer uitleg!
Materiaal
De site wordt door de kinderen gebruikt als digitaal leermiddel. Verder gebruiken de kinderen ook een werkblad om de opdrachten op te maken. Als laatste gebruiken de kinderen voor de hebben de kinderen verschillende stiften en potloden nodig.
BeschouwenDe kinderen leren op deze site om op verschillende manieren te beschouwen. De voornaamste aspecten waar ze op gaan letten zijn kleur, vorm en materiaal. Aan de hand van de opdrachten leren de kinderen ook hun eigen mening over de kunstwerken te vormen.
Onderzoek
Je laat de kinderen zelf de werken van de verschillende kunstenaars bekijken. Wat valt je op? Welke kenmerken komen vaker terug? Ze leren de kenmerken van de kunstenaars. Ze gaan ook onderzoeken wat nu de verschillen zijn tussen de verschillende kunstenaars binnen de stroming popart. Bij de verwerkingsopdracht mogen ze zelf een kunstenaar kiezen en gaan ze zelf een kunstwerk ontwerpen dat bij de kenmerken van de gekozen kunstenaar past. Ze moeten hier op alle aspecten letten, omdat de kenmerken van de kunstenaar terug moeten komen in het ontworpen kunstwerk.
Werkwijze
Met behulp van de site leren de kinderen de kenmerken van popart te herkennen. Door de verschillende opdrachten maken ze zich deze kennis eigen. Bij de verwerkingsopdracht leren ze de kennis toe te passen.
Reflectie
Als alle kinderen de site doorlopen hebben en de opdrachten af hebben, wordt het werkblad klassikaal besproken. Ook wordt er naar de gemaakte verwerkingsopdrachten gekeken. Zo wordt alle opgedane kennis nog eens teruggehaald tijdens het bespreken. Ook kunnen ze elkaar werk zien. Dit is ook weer een nieuw stukje beschouwen.