Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed , beschouwen.
Mijn site sluit aan bij verschillende punten die beschreven staan in kerndoel 56:
- De kinderen gaan kijken naar kunstwerken (schilderijen en bouwwerken)
- De kinderen leren iets over de verschillende werkwijzen die kenmerkend zijn voor popart.
- De kinderen leren dat kunstenaars binnen eenzelfde stroming verschillende werkwijzen en kenmerken hebben.
- Het sluit aan bij de beeldcultuur van kinderen. (de soepblikken van Andy Warhol, de werken van Claes Oldenburg en strips van Roy Lichtenstein).
- Ik heb voor kunstwerken gekozen met duidelijke stijlekenmerken.
Keuze van de beeldvormers
Voordat de kinderen aan de slag gaan met beschouwen, krijgen ze onbewust al een keer de werken te zien die besproken gaan worden. Bij het desbetreffende onderwerp wordt hier door middel van andere platen weer verder op in gegaan. Bij de verwerkingsopdracht zorgen de beeldvormers voor verschillende voorbeelden van de verwerkingsopdracht. Ook heb ik er voor gekozen om bij een beeldvormer enkele vragen te stellen. Zo zijn de kinderen bezig met bewust kijken oftewel beschouwen.